Megyeri Péter összes bejegyzése

„Mesélj Európa! – Tales from Europe

A kecskeméti Katona József Könyvtár, az Alternative English School és a Dél-alföldi Europe Direct Információs Hálózat idén is meghirdette általános iskolás diákok számára az Európa Nyelvi Díjat nyert „Mesélj Európa! – Tales from Europe” angol nyelvi vetélkedőt.

A felhívásra idén 3 megyéből 24 csoport regisztrált.

A regisztrációkor minden csapathoz rendel a program egy uniós országot. Az elődöntők során az 5-6. osztályosoknak a kisorsolt ország egy népmeséjét, a 7-8. osztályosoknak pedig egy történelmi eseményét kell bemutatniuk angol nyelven.

Iskolánk mindkét korcsoportban indított csapatot.

5-6. osztály: Black Cherries (Ők Csehországot kapták.)

Csapattagok: Rafael Ákos, Simon Kata, Szalai Vanda, Tordai Veronika, Wascher Elizabet

Felkészítő tanár: Santana C. Nagy Éva

7-8.osztály: The Originals (Ez a csapat Lettországot kapta.)

Csapattagok: Bálint Máté, Bigors Ádám, Borbély Boglárka, Pálnik Johanna, Szabó Gabriella

Felkészítő tanárok: Szekeres Katalin, Megyeri Péter

A verseny 2020. március 2-án kezdődött egy, az Európai Unióval kapcsolatos angol nyelvű, online feladatsorral, illetve egy, a csapatok kreativitását igénylő rövid bemutatkozó videó készítésével.

Ebben a tanévben is a már megszokott nagy lelkesedéssel fogtunk neki az előfeladatok megoldásának. Az online forduló 4 feladatát maximálisan teljesíteni tudtuk, de a kisfilm elkészítésére már nem kerülhetett sor. A koronavírus járvány miatt a szervezők a következő döntést hozták:

„Az országos, rendkívüli helyzetre való tekintettel a 2020. évi Mesélj Európa vetélkedő, pontszámokkal, de rangsorolás nélkül, az online fordulóval lezárul, az elődöntők és a döntő nem kerülnek megtartásra. Minden regisztrált, pontszámmal rendelkező csapat ajándékcsomagot kap, amelyet postán juttatunk el.

Ugyanakkor szeretnénk biztosítani a lehetőséget a játékos nyelvgyakorlásra, ezért várjuk az érdeklődőket a vetélkedő weboldalán kötetlenebb, online feladatokkal – nem rangsorolási szándékkal, hanem az együtt-játszás öröméért!”

Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny

A Magyar Nyelvtudományi Társaság minden évben meghirdeti a helyesírási versenyt. Iskolánk diákjai az idei évben is jelentkeztek, szorgalmasan készültek a megmérettetésre. A tanulók a verseny helyszínén központilag megadott versenyanyagot kapnak, évfolyamonként más-más tollbamondást írnak, és helyesírási feladatlapot töltenek ki. Az első fordulóra, a területi versenyre február 26-án került sor, a feladatlapok kijavítása után a következő tanulókat neveztük a megyei versenyre:

5. osztály: Gárgyán Mercédesz, Lajkó Lia
6. osztály: Wascher Elizabet
7. b osztály: Hódi Kristóf, Tóth Barnabás
8. osztály: Bálint Máté

Sajnos a járványhelyzet miatt elmaradnak a helyesírási verseny további fordulói.

Felkészítő tanárok:

Hódiné Vass Magdolna (5. és 8.o.), Nagy Éva (6. és 7.b)

Zrínyi Ilona Matematikaverseny

Iskolánkban évek óta hagyomány, hogy részt veszünk a Zrínyi Ilona Matematikaversenyen. A megyei fordulót hosszú felkészülés előzi meg, ami nagy szorgalmat és elszántságot követel meg a versenyzőktől.

Ez a tanév legnagyobb érdeklődést kiváltó versenye a 2-8. osztályosok körében. Február 21-én 33 fővel vettünk részt a szegedi megmérettetésen. Évfolyamonként 300- nál is többen írják a tesztsorokat. 6. osztályig 60, 7-8. osztályban 90 perc áll rendelkezésre.

 

A tesztsor kitöltése során sok értékes pontot szereztek diákjaink. A 3 fős 2. osztályos csapat legeredményesebb tagja Szabó Ádám , a 7fős 3.-osok közül Sári Zita Aliz , a 4 fős 4.-esek közül Dobi Zalán , a 3 fős 5.-esek közül Lajkó Lia , a 4 fős 6.-os csoportból Szalai Vanda , a 8 fős 7. osztályosok közül Vereb Denissza és a 4 fős 8. osztályos versenyzők közül Valkai Sarolta bizonyította logikus gondolkodását a legeredményesebben.

A versenyt szervező MATEGYE Alapítvány külön értékeli iskolánként a legügyesebb versenyző munkáját. Idén a 3. osztályos Sári Zita Aliz kapta jutalmul az elismerő oklevelet és könyvet, felkészítő tanárával együtt.

A gyerekek felkészülését segítette:

Seresné Ritter Rita ( 2. osztály)

Lajkóné Tari Ágnes  (3. osztály)

Szolnoki Tünde Júlia  (4. osztály)

Czékus-Deme Zita  ( 5-8. osztály)

Lajkóné Tari Ágnes

munkaközösség-vezető

Kedves leendő elsősök!

„ Minden gyermekben megvan  a cselekvési vágy és a világmindenség megismerésének igénye, csak annak kibontakoztatását kell elősegíteni”

( Maria Montessori)

Kedves Gyerekek! Kedves Szülők!

Úgy tűnik nekem jut az a megtisztelő feladat, hogy a 2020/2021. tanév elsőseit bevezessem az iskolai éltünk kapuján. Ez nagy örömömre szolgál. Terveim között szerepelt, hogy tavasszal tartunk egy iskolába hívogató napot, de ezt talán majd augusztusban bepótolhatjuk.

Most negyedikeseket tanítok új körülmények között, ami nem könnyű a gyerekeknek sem és nekünk sem.

Negyven éve dolgozom tanítóként iskolánkban. Első szakmai végzettségem óvónő, két diplomám van és két szakvizsgám. Mesterpedagógusként dolgozom az Oktatási Hivatalnak is. Szeretek kézműveskedni, nagyon szeretetem a természetet, annak szépségeit, az állatokat.

Az óvodában történt látogatásaimkor tapasztaltam, hogy nyitott, tájékozott emberpalántákkal fogunk a következő tanévben együtt dolgozni.

Megfogjuk egymás kezét és  biztosan jól fogunk tájékozódni a betűk, számok világában, eközben jókat mókázunk majd. Nagyon várlak titeket gyerekek!

Szolnoki Tünde

Megemlékezés az 1848/49-es forradalom és szabadságharcról

Az ünnepi műsor hagyományainknak megfelelően iskolánk 7. osztályos diákjai és tanárai elképzelései alapján valósult meg. Rengeteg próba, előkészület előzte meg a produkció bemutatását.

Szeretném megköszönni a 7.a osztály és a 7. b osztály diákjainak és felkészítő tanáraiknak, hogy ebben a helyzetben is méltón megünnepelhettük és emlékezhettünk a 172 évvel ezelőtt történt eseményekre.

A műsort összeállította és betanította Szekeres Katalin és Péterné Juhari Ágota, a koreográfia összeállítása Péterné Juhari Ágota és Ótott Zsolt ötletei alapján valósult meg, a terem dekorációját Ótottné Vörös Zsuzsanna készítette, a műsor hangosítását és felvételét Megyeri Péter valósította meg.

Március 15. 2020

70 new photos added to shared album

Mo Mantis

A Mo Mantis zenekar első fellépésére is sor került az Erasmus+ ”Everybody has a story” pályázat magyarországi találkozója alkalmával. A fiúk remek hangulatot teremtettek és nagy sikert arattak többek között Red Hot Chilli Peppers és Greenday feldolgozásokkal az üllési és külföldi vendégek körében. A zenekar tagja: Gálosi Dávid, Gálosi Gergő, Nagy Kristóf, Péter Dániel, Péter Gellért, Székács Árpád. Gratulálunk és további sok sikert kívánunk nekik!

Erasmus+

A Fontos Sándor Általános iskolai pedagógusai valamint hetedik és nyolcadik osztályos diákjai 2 nemzetközi pályázatban vesznek részt 2019 szeptemberétől 2021 júniusáig. Az egyik pályázat témája a korai iskolaelhagyás elleni küzdelem, megnevezése Innovative Europe. Koordinátora Spanyolország (Alcantarilla), együttműködő országok: Lengyelország (Grudziadz), Magyarország (Üllés), Málta (Sliema), Olaszország (Vittoria), Törökország (Kütahya). A másik pályázat a mesélés és az olvasás fontosságának tudatosítását és újbóli népszerűsítését tűzte ki céljául Everybody has a story címmel. Ezt az együttműködést a magyar partner, azaz iskolánk irányítja. Velünk együtt dolgozik Macedónia (Kumanovo), Olaszország (Salemi), Románia (Auseu), Törökország (Isztambul) egy-egy általános iskolája.

Mindkét pályázat keretében lezajlottak az első találkozók, az egyik a lengyelországi Grudziadzban (2019. november 24-29.), míg a másik (2019. december 8-14.) településünkön, Üllésen került megszervezésre.

INNOVATIVE EUROPE: Az első közös munka diákok nélkül zajlott, a 6 országból összesen 20 tanár dolgozott együtt. Mivel a lemorzsolódás, a korai iskolaelhagyás aránya a résztvevő országok közül Lengyelországban a legkisebb, az első találkozóra náluk került sor. Igyekeztünk megismerni az általuk alkalmazott jó gyakorlatokat. Bemutató órákat láttunk, megismerkedtünk a lengyel oktatási rendszerrel, képet kaptunk a vendéglátó iskola mindennapjairól. A foglalkozások részletes információt nyújtottak a lengyel rendszer sikeréről az iskolai lemorzsolódás kezelésével kapcsolatban. Ezek mellett előadást hallottunk az inkluzív (befogadó) pedagógiáról. Az inkluzív pedagógia egy alapvető szemléletváltást feltételez, melynek során az iskola, a kapcsolódó intézményrendszer, valamint a tágabb lakóközösség olyan módon alakul át, hogy az a gyerekek egyéni és időben dinamikusan változó nevelési szükségleteire felelni tudjon. A gyermekek közötti különbségekre az oktatásban inkább lehetőségként, semmint akadályozó tényezőként tekint. A gyakorlatban pedig az iskolától elvárja, hogy a tananyagot és a tanítási módszereket kellően rugalmasan alakítsa ahhoz, hogy ezekre az akár időben is változó igényekre megfelelően tudjon felelni.

A pályázati tevékenységek mellett jutott némi idő kirándulásra is. Nagy Attila Gyula polgármester úrnak köszönhetően rendelkezésünkre állt az önkormányzat mikrobusza, így útközben megszálltunk Krakkóban és nagy sétát tettünk az óvárosban. Megkóstoltuk a lengyel forralt sört is. Vendéglátóinknak köszönhetően Grudziadzban is városnézésre indulhattunk. Körbejártuk a Visztula partján épült várat, felmentünk a Vár-hegyre épült Klimek toronyba, ellátogattunk az obszervatóriumba, illetve a lovassági múzeumba is. Gdańskban felmentünk a Szűz Mária-templom tornyába, ahonnan csodálatos kilátás nyílt az esti városra. Ez a templom a legnagyobb téglából épült templom a világon, egyben az egyik legnagyobb gótikus téglaépítmény.

Köszönjük Czékus Péternek, hogy vállalta a hosszú utat és biztonságban elvitte és hazahozta a pályázatban résztvevő 4 pedagógust.

EVERYBODY HAS A STORY: Magyarországra 22 diák és 10 pedagógus érkezett. Vendégeink a Bozsity vendégházban szálltak meg, ahol Pataki András és Patakiné Németh Ilona gondoskodott kényelmükről.

Szülőként, pedagógusként valamennyien jól tudjuk, hogy a mese lelki táplálék. Nélkülözhetetlen a gyermek egészséges személyiségfejlődése szempontjából. Általa gazdagodik fantáziája, szókincse. A mese segíti, hogy hosszabban és kitartóan tudjon valamire figyelni, abban elmélyedni. Átéli az izgalmakat, azonban mindez nem jár valós, közvetlen veszéllyel a számára. Találkozik azzal a helyzettel, mely megmutatja számára, hogy a problémás esetekben is van megoldás. Tehát a katarzist megélve eljut a megoldáshoz, felkészíti a lelkét az élet megpróbáltatásaira. A mesék tehát jó hatással vannak a gyermekek érzelemvilágára, megnyugtatják, lelassítják őket, és tudat alatt is jótékonyan hatnak. A főként népmesét hallgató gyermekek olyan további érzelmeket és viselkedési mintázatokat kapnak a mesehallgatás során, amelyek tudat alatt eltárolódnak, és későbbi életük során segíthetnek egyes döntéseik meghozatalában, problémáik megoldásában és a konfliktusok kezelésében is. A mesehallgató gyermekek jó eséllyel válnak maguk is olvasó felnőttekké, hiszen a mesehallgatás beépül a napirendjükbe, és nagyobb korukban is – amikor már saját maguk is tudnak olvasni – igénylik az effajta kikapcsolódást.

A magyarországi találkozó szervezésekor arra törekedtünk, hogy a tevékenységek támogassák az olvasóvá nevelés folyamatát és hogy minél több diákot, felnőttet szólítsunk meg a cél elérése érdekében. A hét programjaiba 15 magyar diák kapcsolódott be szorosan. Vendégünk volt Náfrádi Anikó meseterapeuta, aki a mesék fejlesztő hatásáról tartott előadást a külföldi pedagógusoknak angolul, majd az érdeklődő szülőknek és kollégáinknak magyarul. A hetedik osztályos diákok és egy hatodikos tanuló egy Péterné Juhari Ágota tanárnő által színpadra állított színdarabot mutatott be, amely nagy sikert aratott mind az üllési, mind a külföldi nézők körében. Valamennyi résztvevő ország diákjai készültek egy-egy népmesével, melyet felolvastak, bemutattak a találkozó során. Élmény volt látni lelkesedésüket, örömüket. Ők 25-en már biztosan fognak mesélni gyermekeiknek, hiszen megérezték e tevékenység varázslatos erejét.

Partnereinkkel Szegedre is ellátogattunk. A Szegedi Nemzeti Színházban bekukkanthattunk a kulisszák mögé és megismerkedhettünk a színjátszás csodálatos világával. A Somogyi Könyvtárban két Benedek Elek mesét hallgattak meg és dramatizáltak a résztvevők, majd egy Kahoot! játék segítségével a megértést is tesztelhették a diákok és az őket kísérő tanárok. Jó alkalom volt ez az együttműködés erősítésére, hiszen párban dolgoztunk, ahol a páros egyik tagja mindig magyar volt, míg a másik egy külföldi vendég. Ezt követően a Délmagyarország szerkesztőségében is jártunk, ahol bepillanthattunk mind a nyomdatechnika, mind az újságszerkesztés rejtelmeibe. A Dömötör-torony Aba-Novák Vilmos által festett belső freskóinak megtekintése után a Dóm tornyából elénk tárult az ünnepi kivilágításban pompázó Szeged esti panorámája. A tevékenységek során szaktolmácsként végig segítségünkre volt egykori tanítványuk, Ótott Balázs, aki angol tudásával és szakmája iránti elkötelezettségével lenyűgözte hallgatóságát.

Miközben a felnőttek a pályázatban vállalt kötelezettségeknek igyekeztek megfelelni, a vendég gyerekek kézműves foglalkozásokon, sportvetélkedőkön és tanórákon vettek részt. Köszönjük Deméné Gyuris Margit, Maróti Levente, Szolnoki Tünde, Lajkóné Tari Ágnes, Ótottné Vörös Zsuzsanna, Kocsisné Hecskó Ágnes, Péterné Juhari Ágota, Czékus-Deme Zita, Tóth Ágnes és Ótott Zsolt segítségét, valamint Hajdú Lászlónak az ízletes buktákat.

A pályázati munka mellett igyekeztünk partnereinknek megmutatni településünket, az itt élők vendégszeretetét. Jártunk a polgármesteri hivatalban, ahol a polgármester úr fogadta a külföldi kollégákat és bemutatta Üllés múltját, jelenét és persze a jövőre vonatkozó terveket is. A Fonó néptáncegyüttes 3 csoportja és a Rézhúros Banda műsorral kedveskedett a vendégeknek. Mindezek mellett ellátogattunk Ópusztaszerre is, ahol gyönyörű filmek mutatták be a magyarság történelmét, illetve a Feszty-körkép kápráztatta el a látogatókat.

A logótervek elkészítését Zoltánfi Mária, iskolánk rajztanára irányította. A vendégek napközbeni kényelméről Bigors Istvánné iskolatitkár gondoskodott. Vendégeink étkeztetését a Bali 23 étterem látta el, utaztatásukat nagy rugalmassággal Ördögh Géza és Dudás Ferenc oldotta meg. Ennek szervezésében segítségünkre volt Papp Ágnes.

A találkozó sikeres lebonyolításához szükséges előkészítő munkálatokat Hódiné Vass Magdolna tagintézmény-vezető és Sápi Zoltán intézményvezető koordinálta.

Mindenkinek köszönjük a segítséget és a támogatást: Tasi Zoltánné, Szekeres Katalin, Megyeri Péter

További információ:

https://moranettv.hu/2020-01-14/

http://fontos-iskola.hu/everybodyhasastory

A két pályázat következő találkozóira március második felében kerül sor. Törökországba, illetve Spanyolországba utazhat 7-7 magyar tanuló és 3-3 pedagógus.